Regulamento do Concurso Olimpíadas de Matemática

Alunos da 6.ª Classe, com 11 (onze) anos de idade completados durante o ano lectivo da realização do concurso;

Alunos da 9.ª Classe, com 14 (catorze) anos de idade completados durante o ano lectivo da realização do concurso;

Alunos da 11.ª Classe, com 16 (dezasseis) anos de idade completados durante o ano lectivo da realização do Concurso.

Reconhecer a importância do ensino da Matemática;

Detectar jovens talentos e com altas habilidades neste domínio;

Criar oportunidades para a troca de experiências no domínio da Matemática;

Melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem da Matemática, fundamentalmente para o desenvolvimento científico e tecnológico.

O Ministério da Educação que trata da organização, realização e avaliação do referido concurso;

Os Governos das Províncias que, de acordo com as disponibilidades, podem submeter ao Ministério da Educação propostas de candidatura para acolherem a realização da fase final das Olimpíadas de Matemática.

1.ª Etapa é a realizada nas escolas (concurso intra e inter-turmas). Intra-turmas, para o apuramento dos dois melhores alunos da turma e inter-turmas para o apuramento dos dois melhores alunos da escola (Ensino Primário, I Ciclo e do II Ciclo);

2.ª Etapa é a realizada no município (inter-escolas). Para o apuramento dos seis melhores alunos do município);

3.ª Etapa é a realizada na sede da província (inter-municípios), a fim de apurar os seis melhores alunos para o concurso nacional, dos quais, 2 (dois) para cada classe (6.ª, 9.ª e 11.ª).

Nesta fase, os seis melhores alunos apurados na fase provincial, são submetidos a uma prova elaborada pelo Júri Nacional, excepto os da província organizadora da fase final;

A sua aplicação é realizada simultaneamente em dezassete províncias (com a participação de 102 alunos), num dia a definir e supervisionada por um técnico dos serviços centrais do MED;

Após a aplicação, as provas são lacradas num envelope e corrigidas pelos membros da Comissão do Júri Nacional, sedeada em Luanda, com o objectivo de apurar os dezoito melhores classificados (seis por classe), que participarão da última fase.

Promover e divulgar o Concurso a nível nacional;

Criar e aprovar as regras e organização do Concurso;

Elaborar o cronograma dos trabalhos relativo ao Concurso;

Definir o local de actualização final do Concurso;

Criar condições para atribuição de prémios aos alunos vencedores da fase final do Concurso.

Proceder à abertura do Concurso a nível da província;

Promover a realização do Concurso, começando nas escolas, em todas as classes do Ensino Primário, do I e II Ciclos do Ensino Secundário Geral Público, Particulares e Comparticipado;

Orientar a constituição e nomeação de comissões de Júri nos municípios e escolas;

Custear as despesas com a deslocação (ida e volta) das equipas municipais ao concurso provincial;

Nomear a Comissão do Júri Provincial;

Custear as despesas com a deslocação (ida e volta) da equipa que representará a província na Fase Final do Concurso.

Divulgar a realização da 1.ª e 2.ª etapa através do envio do Regulamento e de circulares aos municípios e meios de difusão massiva.

Proceder à abertura do Concurso a nível do município;

Promover a realização do Concurso, começando nas escolas, em todas as classes do Ensino Primário, do I e II Ciclos do Ensino Secundário Geral Público, Particular e Comparticipado;

Orientar a constituição e nomeação de comissões de Júri nas escolas;

Nomear a Comissão do Júri Municipal.

Presidir as reuniões com os professores que leccionam a 6.ª Classe e os de Matemática do I e II Ciclos, para o estudo e análise do Regulamento do Concurso;

Divulgar o Concurso no início de cada ano lectivo;

Promover o Concurso, a nível de todas as turmas e classes;

Supervisionar o cumprimento das orientações e dos prazos estabelecidos para o Concurso;

Nomear a Comissão de Júri da escola;

Ratificar o veredicto do júri;

Encaminhar a relação nominal dos vencedores à Repartição Municipal nos prazos estabelecidos (ver o Cronograma em anexo).

Explicar o Regulamento aos alunos;

Mobilizar todos os alunos da turma e da escola a participarem no Concurso;

Instruir os alunos sobre as normas a observar durante a preparação e a realização do Concurso.

Júri Escolar;

Júri Municipal;

Júri Provincial;

Júri Nacional.

Efectuar a classificação e a divulgação dos resultados;

Elaborar uma proposta de 6 problemas para a 2.ª etapa, que deverá ser remetida à Comissão do Júri Municipal em anexo ao relatório da 1.ª etapa.

Elaborar e aplicar a prova;

Efectuar a classificação e a divulgação dos resultados;

Elaborar uma proposta de 6 problemas para a 3.ª etapa, que deverá ser remetida à Comissão do Júri Provincial em anexo ao relatório da 2.ª etapa;

Elaborar a prova que será aplicada pelo Júri Escolar, assim como a respectiva chave.

O Chefe da Área do Ensino da Repartição Municipal da Educação, que preside;

Elaborar e aplicar a prova;

Efectuar a classificação e a divulgação dos resultados;

Elaborar uma proposta de 6 problemas para a 3.ª etapa, que deverá ser remetida à Comissão do Júri Nacional em anexo ao relatório da 2.ª etapa.

O Chefe de Departamento Provincial de Educação, que preside;

O Coordenador Provincial de Matemática;

Um Representante da Comissão de Pais e Encarregados de Educação;

O Júri Provincial é nomeado pelo Director ou Secretária Provincial da Educação.

Elaborar a prova da segunda fase (Pré-Olimpíadas de Matemática) e indicar técnicos do MED para supervisionarem a realização da prova, em 17 províncias, exceptuando a província organizadora da fase final;

Efectuar a classificação e a divulgação dos resultados dos 18 melhores classificados (seis por classe);

Elaborar a prova da fase final;

Efectuar a classificação e a divulgação dos nove melhores classificados (três alunos por classe).

O Júri Nacional é proposto pelo Director Nacional do Ensino Geral e nomeado pelo Ministro;

Um técnico da Área de Matemática, do Ensino Geral;

Um técnico do INIDE, da Área de Matemática;

Um técnico do Centro Provincial de Matemática de Luanda;

Um Coordenador Provincial de Matemática, indicados de modo rotativo. Este não deverá manter contacto com os alunos enquanto decorrer a fase final do Concurso.

Verificar o cumprimento do Regulamento do Concurso;

Acompanhar as acções previstas no cronograma do Concurso;

Controlar o desempenho dos vogais;

Aprovar a proposta para a prova final que deverá ser enviada em anexo ao relatório;

Elaborar o relatório de balanço final;

Apresentar o relatório do Concurso, no prazo de 15 (quinze) dias, após a realização da prova;

Papel formato A4;

Em letra legível, e deve ser resolvida em 120 minutos;

As perguntas da prova são de forma fechada, isto é, sistema americano com 30 perguntas, ou então resolução de problemas com 5 perguntas;

A prova nacional, sempre que possível, deverá ser interactiva, em directo, através da Televisão Pública de Angola. Neste caso, as perguntas são colocadas numa urna fechada e cada concorrente tirará à sorte uma pergunta, que deve ser resolvida em 10 minutos;

Em qualquer das modalidades utilizadas vencem os concorrentes que obtiverem o maior número de respostas acertadas dentro do tempo estipulado.

Ministério da Educação e respectivos parceiros, na nacional;

Governo Provincial na fase provincial;

Fase final compete ao Ministério da Educação, e aos parceiros identificados, a atribuição de prémios na fase nacional;

É responsabilidade de cada Governo da Província atribuir prémios aos alunos, professores e a escola vencedora na fase provincial;

Recebem prémios na fase nacional os três melhores Coordenadores de Matemática e os 9 (nove) alunos vencedores, sendo 3 (três) alunos por classe (6.ª, 9.ª e 11.ª) e outras individualidades ou instituições sob proposta da Comissão Organizadora Nacional.

Pelo Executivo, através do Orçamento Geral do Estado;

Pelas empresas Chevron, Total, Esso e o Colégio Esperança Internacional.